INTRODUCCIÓN
a la gramática española
note:
¿Qué le responderías a una persona que dice lo siguiente: “Sé conducir, no necesito saber nada de mecánica”? Tal persona se expone a hacer realidad el siguiente meme:
note:
- Una persona que no sab mecanica es un peligro.
- Podemos cometer elmismo error con elidioma
- Usamos miles de palabras diario
- Una palabra es un conjunto de sonidos que expresan una idea.
- Cuando expresamos varias palabras de manera ordenada para expresar ideas más complejas, decimos que formamos una oración.
note:
- Así, por ejemplo cada una de las siguientes palabras: cielo, tierra, santo, docto, leer, escribir; nos comunican una idea.
- Probablemente muchos de nosotros no sabemos que es un objeto directo, un predicado nominal o una frase preposicional.
- Y, ¿te puedo ser franco? la mayoría de personas no necesita saberlo.
- ¿Para qué le serviría a un mecánico saber la definición de un predicado nominal? ¿O a un chef identificar correctamente el objeto directo?
- ¿O a un pastor…? Espera, para un pastor, o para cualquier estudiante de la Biblia, la gramática es muy importante.
- Y, ¿te puedo ser franco? la mayoría de personas no necesita saberlo.
Si realmente creemos que cada porción de la Biblia es palabra de Dios, estamos obligados a prestar una atención total a cada palabra.
note:
Es decir, debemos observar cuidadosamente cada parte, por más pequeña que nos parezca. Debido a que Dios decidió revelar su palabra a través de lenguajes humanos, es necesario que comprendamos algunas características básicas de ellos para mejorar nuestra comprensión de la Biblia.
La gramática
y la inspiración de la Biblia
note:
Como familia de iglesias, estamos comprometidos con la inspiración de las Escrituras. En nuestra confesión de fe podemos leer:
Él también se reveló a sí mismo a través de palabras específicas, para que pudiéramos llegar a un conocimiento más pleno de su carácter y su voluntad, y aprender lo que es necesario para la salvación y la vida.
A través del recurso del lenguaje humano, el cual es apropiado e idóneo para la comunicación con aquellos que portan su imagen, Dios ha preservado en la Santa Escritura la única revelación autoritativa y completa para toda la humanidad.
note:
- Si Dios utilizó el lenguaje humano para comunicar Su Verdad, entonces deberíamos poner todo nuestro empeño en comprender cada detalle de cada palabra, estructura gramatical o sintáctica en la Biblia.
- Esto se hace más evidente cuando recordamos que en Mateo 5:18 Cristo mismo anticipó lo siguiente:
Porque en verdad les digo que hasta que pasen el cielo y la tierra, no se perderá ni la letra más pequeña ni una tilde de la ley hasta que toda se cumpla.
note:
Eso es lo que nos motiva a estudiar algo tan complicado como griego koiné. Pero mi querido hermano, si no sabes qué es un objeto directo o un sustantivo, cuando empecemos a estudiar el idioma del nuevo testamento, te sentirás como la dama de la imagen de hace un momento. Además, como te darás cuenta al final, la gramática española por si misma es una gran herramienta para el estudio bíblico y la exégesis.
Así que los siguientes minutos vamos a contestar dos preguntas: ¿Qué es la gramática? y ¿Por qué deberíamos estudiarla?
¿Qué es la gramática?
note:
Existen mucha definiciones y teorías sobre la gramática y sus funciones, pero para este curso vamos a basarnos principalmente en la Nueva Gramática de la Lengua Española. Esta obra define gramática de la siguiente manera:
En el más estricto, la gramática es la parte de la lingüística que estudia la estructura de las palabras, las formas en que estas se enlazan y los significados a los que tales combinaciones dan lugar…
la gramática se divide en dos subdisciplinas: la morfología se ocupa de la estructura de las palabras, su constitución interna y sus variaciones;
y la sintaxis corresponde el análisis de la forma en que se combinan y se disponen linealmente, así como el de los grupos que forman.
note:
- Vamos a entenderlo de este modo: la gramática son las reglas del juego del lenguaje. Nos ayuda a entender cómo funcionan las palabras y cómo se combinan para formar oraciones.
- La Morfología es una de las divisiones de la gramática. Y, como veremos más adelante, consiste en armar un rompecabezas con cada palabra como una pieza.
- La morfología estudia las partes internas de las palabras, como las raíces, los prefijos y los sufijos. Finalmente, cuando hablamos de Sintaxis nos referimos a la disposición de las palabras en una oración. Es como organizar las piezas del rompecabezas para que tengan sentido. La sintaxis nos dice cómo poner las palabras en el orden correcto.
¿Por qué estudiar la gramática española?
note:
Los estudiantes de griego bíblico tenemos muchas buenas razones para estudiar la gramática española; déjame presentarte las principales
- Es consecuencia de nuestra fe en la inspiración de la Biblia
- Si no dominas la morfología española, te será muy difícil comprender la griega
- El español tiene muchas similitudes con el griego
note:
Es consecuencia de nuestra fe en la inspiración de la Biblia
Como creyentes en la inspiración divina de las Escrituras, reconocemos que Dios ha elegido comunicarse con nosotros a través del lenguaje humano. Por lo tanto, es nuestra responsabilidad entender y manejar correctamente las lenguas en las que se nos ha dado la revelación divina. El estudio de la gramática española nos ayuda a apreciar y comprender mejor la estructura y el uso del lenguaje, lo cual es fundamental para interpretar correctamente el texto bíblico.
Si no dominas la morfología española, te será muy difícil comprender la griega
La morfología es una disciplina esencial tanto en español como en griego. Sin un buen dominio de la morfología española, los estudiantes encontrarán grandes dificultades al intentar comprender las complejidades de la morfología griega. Si no sabes como funcionan las cosas en tu idioma natal, te será muy difícil entender en otro idioma.
El español tiene muchas similitudes con el griego
Aunque el español y el griego pertenecen a diferentes ramas de la familia indoeuropea, comparten muchas similitudes estructurales y léxicas. Por ejemplo, ambos idiomas utilizan casos para indicar funciones gramaticales, aunque de manera diferente. Además, muchas palabras en español tienen raíces griegas, lo que facilita el aprendizaje del vocabulario griego. Estudiar la gramática española nos permite identificar y aprovechar estas similitudes, haciendo que el aprendizaje del griego sea más accesible y menos intimidante.
Un vistazo a la
Morfología española
¿Qué es la morfología?
note: Cuando era niño tenía un problema con los juguetes. Me encantaba abrirlos para ver como funcionaban. Mi primer carro de control remoto solo duro un par de días antes de que tomara unos desarmadores del cajón de mi papá y lo abriera. Es fascinante ver como funcionan las cosas: Abrirlas, separar cada engrane y ver como encaja perfectamente con otro y con otro y con otro para hacer funcionar un aparato. Pues esa es precisamente la función de la morfología.
La palabra morfología se deriva de dos vocablos griegos que se traducen: forma de las palabras.
note: La morfología nos ayuda a sumergirnos en el interior de cada palabra; nos acercamos para ver los “dientes” en cada palabra y ver como encaja con otra, y con otra y con otra para armar una oración, un discurso o, en nuestro caso, un capítulo o libro de la Biblia.
Definición:
la morfología es la parte de la gramática que estudia la estructura interna de las palabras, las variantes que estas presentan, los segmentos que las componen y la forma en que se combinan.
note: Sé que esto puede escucharse muy complicado, pero tú y yo conocemos la morfología española desde que tenemos 3 años de manera instintiva. Déjame ponerte un ejemplo: Observa las siguientes oraciones
- A Luis le gusta correr
- A Luis le gustó correr
- A Luis le gustaba correr
note:
Tu dominio de la morfología española te permite distinguir si a Carlos le sigue gustando practicar ese deporte o no. Un pequeño cambio en la manera en que termina el verbo gustar nos indica si dicha acción ya está completada o aun está en desarrollo. A esto se refiere la NGLE cuando indica que “la morfología se ocupa de la estructura de las palabras, su constitución interna y sus variaciones”. ¿Puedes observar como la constitución interna del verbo “gustar” cambió de una oración a otra? A esos cambios que ocurren tanto en español como en griego vamos a llamarlos flexiones, y al igual que las flexiones que haces de ves en cuando, tienen la capacidad de generar músculo en las palabras.
Morfemas flexivos,
accidentes gramaticales y tipos de palabra
Los morfemas flexivos
note:
En esta clase nos vamos a concentrar en la “morfología flexiva”. La NGLE la define de la siguiente manera:
la morfología flexiva… estudia las variaciones de las palabras que implican cambios de contenido de naturaleza gramatical que tienen consecuencias en las relaciones sintácticas.
note:
- Esto es el significado gramatical
- Ese niño comió su sopa note: Observa
- Ese niño comió su sopa
- Esos niños comieron su sopa
note:
- ¿Qué pasa si hablo de varios niños
note: Para verlo más claro debes recordar que todas las palabras (o unidades léxicas) se componen de dos elementos básicos: un lexema (la raíz o base de la palabra) y un morfema (lo que se agrega para cambiar su significado); también es importante señalar que existen dos tipos de morfemas: morfemas derivativos, que modifican el significado de la palabra base y pueden cambiar su categoría gramatical, y Morfemas flexivos, que añaden información gramatical sin cambiar la categoría gramatical de la palabra. La siguiente imagen nos ayuda a comprenderlo mejor:
Observa como podemos cambiar los prefijos o morfemas derivativos para cambiar su significado. Podríamos decir rehacer, o contrahacer. Como leíste en la definición anterior, al cambiarlos, cambias también el significado base de la palabra.
Los accidentes gramaticales
note: Pero ¿Qué ocurre si cambiamos el morfema flexivo? Podríamos decir
- deshacemos
- deshaceré
- deshechas
- deshecho
- deshiciera
note: En este caso, el significado base no cambia, sino que cambia quién y cuándo se realiza la acción. A este tipo de información agregada le llamamos accidentes gramaticales. son un tipo de morfema que agrega información gramatical. A continuación tienes una lista de los siete principales accidentes gramaticales del español.
- Género
- Número
- Persona
- Modo
- Tiempo
- Aspecto
- Voz
Los tipos de palabra
note: Hay muchas maneras de clasificar a las palabras. En primer lugar, algunas palabras, como los sustantivos y verbos, pueden flexionarse y otras no. También las podemos clasificar según sus propiedades gramaticales y morfológicas. A esta ultima manera de clasificar a las palabras se le conoce como Categorías Morfológicas Estas categorías nos permiten entender cómo se estructuran las palabras y cómo se relacionan entre sí. A continuación te proporcionamos una lista de las principales tipo de palabras en español.
Palabras Flexivas
- Sustantivos
- Adjetivos
- Pronombres
- Verbos:
Palabras invariables
- Adverbios
- Preposiciones
- Conjunciones
- Interjecciones
Sustantivo, artículo y adjetivo
Definición
- ¿Qué es un sustantivo?
- ¿Qué es el artículo?
- ¿Qué tipos de articulo tenemos?
- ¿Qué es una adjetivo?
- El perro negro corre en un pequeño prado
- Una flor hermosa crece en el verde jardín .
- Los hombres alegres se esfuerzan por permanecer despiertos.
- Conseguir lo bueno no siempre es sencillo.
Accidentes gramaticales de los sustantivos, artículos y adjetivos
- Género
- Número
note:
La principal manifestación del género es la concordancia gramatical, que implica que las palabras relacionadas deben coincidir en género. Por ejemplo, si tenemos un sustantivo femenino, los adjetivos y artículos que lo acompañan también deben ser femeninos.
El análisis morfológico (parsing) de sustantivos, artículos y adjetivos
Los pronombres
note:
- Explica qué es un pronombre
La persona gramatical
- Primera persona
- Segunda persona
- Tercera persona
Pronombres Personales
- Los pronombres personales
- Los pronombres posesivos
- Los pronombres reflexivos
- Los Pronombres objeto de preposición
| Personal | Posesivo | Reflexivo | O. Prep | |
|---|---|---|---|---|
| 1S | Yo | Mi | Me | Mí |
| 2S | Tú | Tu | Te / Le | Ti |
| 3S | Él / Ella | Su | Le | - |
| 1P | Nosotros | Nuestro | Nos | - |
| 2P | Ustedes /Vosotros | Su / vuestro | Les / Os | - |
| 3P | Ellos | Su | Les | - |
Los pronombres demostrativos
- Éste, Ésta, Éstos, Éstas
- Ese, esa, esos, esas
- Aquel, aquella, aquellos, aquellas
Otros pronombres
- Los Pronombres Relativos (que”, “cual / cuales”, “quien / quienes”, “cuyo/cuya”, “donde”)
- Los Pronombres Interrogativos
El verbo
Ἐν ἀρχῇ ἦν ὁ λόγος
Modo verbal
un rasgo característico del modo es informar sobre la actitud del hablante ante la información suministrada y, en particular, sobre el punto de vista que este sostiene en relación con el contenido de lo que se presenta o se describe.
- Indicativo
- Subjuntivo
- Imperativo
Las formas no personales del verbo
- Infinitivo
- Gerundio
- Participio
Tiempo verbal
Se llaman tiempos verbales las formas de la conjugación que gramaticalizan las informaciones temporales.
note: La clasificación de los verbos es uno de los mayores debates en gramática española. Nosotros vamos a clasificarlos según su estructura morfológica en simples y compuestos.
| Tiempo | Indicativo | Subjuntivo | Imperativo |
|---|---|---|---|
| Presente | Canto | Cante | Canta |
| Pretérito perfecto simple | Canté | - | - |
| Pretérito imperfecto | Cantaba | Cantara o cantase | - |
| Tiempo | Indicativo | Subjuntivo | Imperativo |
|---|---|---|---|
| Futuro simple | Cantaré | Cantare | - |
| Condicional simple | Cantaría | - | - |
| Tiempo | Indicativo | Subjuntivo | Imperativo |
|---|---|---|---|
| Pretérito perfecto compuesto | He cantado | Haya cantado | - |
| Pretérito pluscuamperfecto | Había cantado | Hubiera cantado | - |
| Tiempo | Indicativo | Subjuntivo | Imperativo |
|---|---|---|---|
| Pretérito anterior | Hube cantado | - | - |
| Futuro compuesto | Habré cantado | Hubiere cantado | - |
| Condicional compuesto | Habría cantado | - | - |
Aspecto verbal
- Aspecto perfectivo
- Aspecto imperfectivo
Voz gramatical
La voz gramatical es un accidente asociado al verbo que nos permite entender la relación entre el sujeto, el verbo y el objeto en una oración. En otras palabras, la voz gramatical nos dice quién está realizando la acción y quién la recibe. En español tenemos 2 voces con forma conjugada.
- Voz Activa
- Voz Pasiva:
- Dios creó los cielos y la tierra.
- Estos son los orígenes de los cielos y de la tierra cuando fueron creados
Clasificación del verbo
Por su conjugación
- Verbos regulares
- Verbos irregulares
Por su transitividad
- Verbos transitivos
- Verbos intransitivos
Por su reflexividad
- Verbos reflexivos
- Verbos no reflexivos
Por su función en la oración
- Verbos copulativos
- Verbos auxiliares
- Verbos regulares
Adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones
- Preposiciones
- Las conjunciones
- Coordinantes
- Subordinantes
- Interjecciones
note: En español las preposiciones son a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, so, sobre, tras, versus y vía.
SINTAXIS
Uniendo las piezas del puzzle
I. Presentación
La sintaxis es el arte de organizar las palabras en una secuencia lógica para comunicar ideas.
A la sintaxis corresponde el análisis de la forma en que [las palabras] se combinan y se disponen linealmente, así como el de los grupos que forman.
II. Los grupos o sintagmas
- Las unidades léxicas simples forman diversos grupos sintácticos que adquieren muchas de sus propiedades.
- Llamados también frases o sintagmas
- Constituyen unidades que desempeñan determinadas funciones sintácticas (nominal, adjetival, etc.)
- Los grupos sintácticos se forman en torno a algún núcleo, sea este nominal, adjetival, verbal o adverbial.
- Grupo verbal.
- Grupo nominal.
- Grupo adjetival.
- Grupo adverbial.
- Grupo preposicional.
A. Grupo verbal
- Verbo:
- Modificadores:
- Complementos:
Ejercicio
Por favor, identifica el grupo verbal en las siguientes oraciones:
- Los niños jugaban al fútbol en el parque con mucha alegría.
- María y Juan comerán pizza para la cena esta noche.
- El profesor explicó la lección de matemáticas de manera muy clara.
- El gato negro trepó rápidamente por el árbol para escapar del perro.
- Ayer, nosotros viajamos en autobús hasta la playa.
B. El sustantivo y el grupo nominal
- Adjetivos:
- Artículos:
- Grupos preposicionales
- Oraciones relativas:
Ejercicio
Identifica los grupos nominales en las siguientes oraciones:
- El estudiante de griego se siente muy entusiasmado.
- Los libros de griego serán tus mejores amigos.
- Los jóvenes que estuvieron jugando ayer despertaron muy cansados.
- Estudiar algo nuevo implica grandes desafíos.
- Quienes no son disciplinados suelen tener dificultades.
C. Grupo Adjetival
- Atributo: Describen directamente a un sustantivo, como en “el fiel creyente”.
- Predicativo: Se unen a un sustantivo a través de un verbo copulativo (ser, estar, parecer), como en “el creyente es fiel”.
Ejercicio
Por favor, subraya los grupos adjetivales en las siguientes oraciones e identifica si esta en relación atributiva o predicativa:
- El cielo está despejado.
- Mi hermano es inteligente.
- La película resultó emocionante y conmovedora.
- El libro, escrito por el famoso autor, es una obra maestra.
- La casa de estilo colonial que está ubicada en la tranquila callejuela, tiene un jardín exuberante.
D. Grupo adverbial
- Tiene un núcleo: El adverbio “detrás” es la palabra más importante.
- Tiene complementos: “de la cortina” especifica el lugar.
E. Grupo preposicional
- Tiene un núcleo: La preposición “de” es la palabra más importante.
- Tiene un término: “María” es la palabra a la que apunta la preposición.
II. Funciones sintácticas
Definición de oración gramatical
Ejercicio
Por favor, identifica cuáles de las siguientes frases son oraciones
- Porque tengo hambre.
- El libro de gramática muy interesante.
- ¡Qué día tan maravilloso!
- Corriendo hacia la meta.
- Después de la clase, iré al cine.
Ejercicio
Identifica las oraciones gramaticales de 1 Corintios 14:20
20 Hermanos, no sean niños en la manera de pensar. Más bien, sean niños en la malicia, pero en la manera de pensar sean maduros.
Definición de funciones sintácticas
La distribución de los grupos sintácticos que se insertan en grupos mayores depende de las exigencias sintácticas y semánticas que imponen las unidades léxicas que los aceptan. Estos requisitos dan lugar a una serie de relaciones de dependencia que suelen llamarse funciones.
El predicado y la centralidad del verbo
Los predicados son categorías que designan estados, acciones, propiedades o procesos en los que intervienen uno o varios participantes.
note:
Esta definición enfatiza que lo más importante en una oración es el verbo. Vamos a examinar el ejemplo que presenta la NGLE ligeramente modificada:
Ayer, el maestro explicaba la lección a los alumnos con mucho entusiasmo
note:
Pero la palabra aunque el verbo explicaba ya comunica una idea completa, necesita información adicional:
- ¿Quién explicaba?
- ¿Qué explicaba?
- ¿A quién explicaba? Estos elementos que acompañan al verbo y completan su significado se llaman argumentos. Para entenderlo de otra manera, estos elementos son como los personajes de la oración. Siguiendo la misma metáfora, hay otros elementos que nos agregan información circunstancial, como si fuera la escenografía de nuestro drama.
- ¿Cómo explicaba?
- ¿Cuándo explicaba? A estos elementos vamos a llamarlos complementos.
Sujeto
El término sujeto puede designar un concepto semántico, cuando se opone a predicado, pero también una función sintáctica que contrasta con otras posibles que pueden incidir sobre el verbo (complemento directo, indirecto, etc.).
note:
- el sujeto es el grupo nominal que realiza la acción expresada por el verbo o de la que se dice algo.
- Para funcionar correctamente dentro de la oración, el sujeto debe tener ciertas características:
- Concordancia con el verbo: El sujeto concuerda con el verbo en número y persona.
- Posición: En español solemos distinguir al sujeto porque ocupa el lugar inicial de la oración, pero no es una posición fija.
- Naturaleza: Puede ser expresado por un sustantivo, un pronombre o un grupo nominal.
Complemento directo
El complemento directo es la parte de la oración que completa el significado del verbo al indicar quién recibe la acción del verbo.
¿Cómo identificarlo?
- ¿Qué + verbo + sujeto?
- ¿A quién + verbo + sujeto? (debemos tener cuidado, porque usaremos esta misma pregunta para el complemento indirecto.)
Ejercicio
Identifica el complemento directo de las siguientes oraciones
- El perro mordió el zapato.
- Compré un regalo para ti.
- Pedro escribió una carta a Timoteo
Complemento indirecto
Se llama tradicionalmente complemento indirecto u objeto indirecto la función sintáctica… que designan el receptor, el destinatario, el experimentador, el beneficiario y otros participantes en una acción, un proceso o una situación.
note: En otras palabras, el complemento indirecto es una parte de la oración que indica a quién o para quién se realiza la acción del verbo. En español, se puede identificar de dos maneras:
¿Cómo identificarlo?
- Pronombres átonos de dativo: Son pronombres como “le” y “les”.
- Grupos preposicionales encabezados por “a”: Frases que comienzan con la preposición “a”, como “a Juan” o “a los estudiantes”.
Ejercicio
- Le compré un libro a mi hermano.
- El médico le dio una receta al paciente.
- Les conté una historia a los niños.
Complemento atributo
Se llama atributo la función que desempeñan varios grupos sintácticos que denotan propiedades o estados de cosas que se predican del referente de algún segmento nominal u oracional.
- Va ligado a un verbo copulativo
- Concuerda con el sujeto
- Expresa cualidades, estados o características
Complemento agente
«En las oraciones pasivas, el complemento agente representa el argumento que realiza la función de sujeto en las oraciones activas paralelas (La casa familiar fue construida por su abuelo frente a Su abuelo construyó la casa familiar).»
Complemento circunstancial
…estos complementos se denominan circunstanciales porque ofrecen información accidental, en el sentido de no fundamental o no esencial… y también porque aportan las circunstancias que acompañan a la acción
III. Elementos del discurso (fuera de la estructura sintáctica)
Aposición
La NGLE define la aposición como una construcción en la que un sustantivo o un grupo nominal (B) incide sobre otro (A), aportando información adicional sobre este último.
- El profesor, un hombre muy sencillo, nos explicó la lección.
- Mi libro de griego, el más extenso, me entusiasma demasiado.
Vocativo
El vocativo es una palabra o grupo de palabras que se emplea para nombrar o invocar a alguien o algo a quien se dirige el discurso.
- Señor presidente, agradecemos su presencia.
- Queridos amigos, les doy la bienvenida.
- Ustedes mismos también saben, filipenses.
- ¡Oh SEÑOR, Señor nuestro, Cuán glorioso es Tu nombre en toda la tierra!
Conjunciones coordinantes
Ejercicios
Ejercicio
Colosenses 1:13-20
13 Porque Él nos libró del dominio de las tinieblas y nos trasladó al reino de Su Hijo amado, 14 en quien tenemos redención: el perdón de los pecados.
15 Él es la imagen del Dios invisible, el primogénito de toda creación.
16 Porque en Él fueron creadas todas las cosas, tanto en los cielos como en la tierra, visibles e invisibles; ya sean tronos o dominios o poderes o autoridades; todo ha sido creado por medio de Él y para Él.
17 Y Él es antes de todas las cosas, y en Él todas las cosas permanecen.
18 Él es también la cabeza del cuerpo que es la iglesia. Él es el principio, el primogénito de entre los muertos, a fin de que Él tenga en todo la primacía.
19 Porque agradó al Padre que en Él habitara toda la plenitud,
20 y por medio de Él reconciliar todas las cosas consigo, habiendo hecho la paz por medio de la sangre de Su cruz, por medio de Él, repito, ya sean las que están en la tierra o las que están en los cielos.
21 Y aunque ustedes antes estaban alejados y eran de ánimo hostil, ocupados en malas obras,
22 sin embargo, ahora Dios los ha reconciliado en Cristo en Su cuerpo de carne, mediante Su muerte, a fin de presentarlos santos, sin mancha e irreprensibles delante de Él.
23 Esto Él hará si en verdad permanecen en la fe bien cimentados y constantes, sin moverse de la esperanza del evangelio que han oído, que fue proclamado a toda la creación debajo del cielo, y del cual yo, Pablo, fui hecho ministro.